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教育部:学生在规定时间内完成书面作业已提高到92.2%

时间:2022-02-16 20:59 点击:

在2月15日,教育部召开了新闻发布会,推出了2022年的基础教育重点任务和中小学幼儿园。教育部基础教育司董事卢宇虎在会议上以上。

陆世刚说,在秋天的秋天学校在秋天,“双重减少”工作都很好,进步稳定,结果明显。当总工作时,长期有效控制级服务完全覆盖,并且课外服务项目的有效性得到了显着提高。自愿参加班级服务的学生的比例从去年学期的49.1%提高到92.2%。

教学管理显然加强,学校一般建立了教学的基本程序,加强了学校的教学和研究,并实施了“零”教学和学习困难的学生帮助其他系统,大多数教师参与咨询Q&A,教学质量不断改善。教育理念是积极的,大多数教师更加关注实施素质教育,促进学生的全面发展。大多数父母逐渐建立“健康第一”育儿概念,更关注儿童的身心健康。

“减少了学校减少的减少,国家统计局显示,73%的父母表示,在书面运作率之前,儿童在职业比例之前大幅减少,员工对职位满意为85.4%-Class服务。陆佑刚说。

陆佑刚强调,按照“双矿业”工作目标任务,在2022年,继续实施“双重减少”作为学校工作的首要任务,继续巩固学校的“双挖掘”工作水平。在“总计”的基础上压力,控制时间“,注重”调整,质量“。通过加强运营设计研究,提高运营设计准则,开展质量运行的交易所,组织运营设计竞赛,加强教师运行设计能力水平,加强教师运行设计能力水平,加强教师操作设计能力水平提高了目标的目标效果。

他说,提高了课外的服务水平。在“全面覆盖,广泛参与”的基础上,注意“水平,强担保”。促进所有本地的潜力学校,使用科学,文化和体育的公共资源协调社会资源,进一步增强了课后服务景点的有效性。当地县通过计数实施,当地县已经实施,热情和积极性教师参加了课堂服务工作。

进一步,提高课堂教学水平,召开国家基本的EDU阳离子教学研究工作会议,充分发挥教育部的基本教学。教育委员会的指导作用,促进省份的基本要求,加强了教师的教学和研究,深化教育改革和教学。深入推广申请全国优秀的教学结果,认真选择“基础教育质量阶级”,并指导教师积极参与课堂教学。

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